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小学信息技术课如何实现与其他学科整合

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摘要摘要信息技术课程是小学生初次接触的一类学科，该门学科在小学教学中始终占据着尤为重要的教育地位。随着我国科学技术水平的提升，信息技术课程和其他学科之间的联系也变得越发的紧密起来，其更是构成了一种彼此互相促进的连接关系。本文主要就信息技术课程和其他学科的融合进行深入的探究，凸显出信息技术课程的重要性。在新课改的带领下，找到一种更适合小学生们发展的教学模式，提升信息技术课程教学的重要意义，创新教学理念。

DOI 5jo0vvw0jv/4111236

作者梁璐

机构地区梁璐（西宁市城中区人民政府教育督导室青海西宁810000）

出处《基础教育课程》 2019年7期

关键词信息技术学科整合教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）