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《基础教育课程》
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2019年7期
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小学信息技术课如何实现与其他学科整合
小学信息技术课如何实现与其他学科整合
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摘要
摘要信息技术课程是小学生初次接触的一类学科,该门学科在小学教学中始终占据着尤为重要的教育地位。随着我国科学技术水平的提升,信息技术课程和其他学科之间的联系也变得越发的紧密起来,其更是构成了一种彼此互相促进的连接关系。本文主要就信息技术课程和其他学科的融合进行深入的探究,凸显出信息技术课程的重要性。在新课改的带领下,找到一种更适合小学生们发展的教学模式,提升信息技术课程教学的重要意义,创新教学理念。
DOI
5jo0vvw0jv/4111236
作者
梁璐
机构地区
梁璐(西宁市城中区人民政府教育督导室青海西宁810000)
出处
《基础教育课程》
2019年7期
关键词
信息技术
学科整合
教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
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