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浅谈“一半”在小学数学教学中的应用

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摘要摘要在科技高速发展的今天，超高速计算机已不足为奇，但在小学数学教学中，创新地巧用“一半”来提高计算速度还是非常重要的。由浅入深、循序渐进地结合学生认知实际，巧妙地应用“一半”及“一半的一半”解小学数学中基础计算题，其中富有创新思维的培养深意。“一半”对应数字“”，即小数“0.5”，“一半”的“一半”对应小数“0.25”。

DOI 54yxzl29d0/4116628

作者陈伟

机构地区湖北省恩施自治州咸丰县朝阳寺镇民族小学445615

出处《教育学文摘》 2019年9期

关键词一半巧解计算题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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