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对稳定和提升护生职业认同感干预模式的探索

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摘要摘要当今全球性护士短缺及职业认同危机问题日益加重，新毕业护士的离职率不断攀升，护士的职业认同水平明显低于其他职业人群。这种现状无疑将对护理专业的发展产生消极影响。研究中我们借助心理学中沙盘游戏疗法来拓宽心理调节形式，从护生的潜意识主观性认知、情感和外在职业行为倾向来改善不正确、不积极的认知，消极、自卑情感，不稳定、动摇、犹豫不决的职业行为等三大方面来从主观意识上提升护生的职业认同感，进一步提升护生对自身及职业的坚定信念、个人成熟及归属感。

DOI 7j6285r740/4116918

作者荣燕邵芙蓉李一芳王晓妹

机构地区安徽中医药大学护理学院230038

出处《教育学文摘》 2015年12期

关键词护士生职业认同感干预模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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