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《中小学教育》
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浅谈数学教学有效情境的设置
浅谈数学教学有效情境的设置
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摘要
摘要要实施新课程,必须把握新课程的理念,积极转变传统教学的旧观念,促进学生学习方式和教师教学方法的转变,在平等和谐的师生互动中,让学生得到充分的培养和发展。必须探索适应新教材的教学方法,以帮助学生形成新的富有特色的学习方式,研究新课程标准下创设数学课堂情境与学习方式改革已成为数学改革及研究的热点。
DOI
34ggrvkz49/4122455
作者
鞠玉云
机构地区
鞠玉云江苏省泰兴市姚王初中225402
出处
《中小学教育》
2012年1期
关键词
探究型自主型合作型问题型信息型新课程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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