语文教师的阅读教学养成

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摘要 摘要语文教师着力加强阅读学修养,切实提高教书育人的本领,应是摆在我们每个语文教师面前的新课题。作者从“学会并善于探究文本能有效提升教师自身的专业素养”等六个方面进行了阐述。
出处 《未来教育家》 2015年4期
出版日期 2015年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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