首页 > 《时代报告》 > 2011年9期 > 体育教师情感品质论

体育教师情感品质论

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要教师是教学活动的组织者，在教学中起着主导作用。教师的情感不但影响自身的教学活动，而且随之直接感染着每位学生。教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣，使师生情感融洽，相互信任，教学气氛活跃，更好地完成教学任务。因此，体育教师必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。

DOI rdxqznx5jl/4132301

作者孙钰

机构地区孙钰

出处《时代报告》 2011年9期

关键词热爱之情期待之情愉悦之情宽容之情

分类 [文化科学][]

出版日期 2011年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）