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教养化育与科举主导：元代国子监办学模式的演变

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摘要教养化育与科举主导，是元代国子监职官在探索办学模式上体现的两种取向，它集中反映了元代理学家试图协调与统合人格理想与道统政治二者之间的关系。元代科举的复行，将理学家的外在强制型人格养成模式纳入政治体制之中，标志着元代理学家将书院精神移植到国子监尝试的终结。

DOI wjv5r91wd7/413574

作者王建军

机构地区不详

出处《河北师范大学学报：教育科学版》 2006年2期

关键词元代国子监办学模式教养化育科举主导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

河北师范大学学报：教育科学版

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元代国子监办学模式教养化育科举主导

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