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《中学课程辅导:教师教育》
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2013年24期
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做数学爱数学
做数学爱数学
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摘要
摘要以新课程理念下的数学应该是在一定情景之下的问题发现、探究与解决。因此新课程下的数学教学是创设适合的问题情景,在问题情景之下发挥学生自主参与、积极探究的主体意识,引导学生发现问题,提出问题,解决问题,再提出新问题,再解决新问题的过程,这个过程。这个过程是学生以问题为主线进行数学的学习,掌握必要的数学知识,在互动的过程中使学生的技术和能力得到提高,从而形成适应未来社会的良好数学素质。
DOI
ojnv85m14r/4136685
作者
徐文福
机构地区
徐文福
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2013年24期
关键词
做数学
&ldquo
问&rdquo
&ldquo
玩&rdquo
&ldquo
悟&rdquo
&ldquo
用&rdquo
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2013年24期
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