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让小学语文课堂教学"活"起来

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摘要摘要在目前语文教学中，一个很普遍的现象是教师是知识的“信息源”，“真理”的传播者，学生则是“知识的容器”、“被填的鸭子”，没有充分独立思考、学习的机会，更不用说有什么兴趣了。本文试从小学语文课堂的激趣艺术入手，浅谈如何让语文课堂活起来。

DOI rj855927j0/4153458

作者张二丽

机构地区张二丽河北省邯郸市涉县上巷小学

出处《教师教育研究》 2013年12期

关键词小学语文课堂教学 &ldquo 活&rdquo

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）