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初中数学课堂有效性策略的探究

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摘要摘要课堂的有效性是教学的生命，是一门很深的学问，更是一门艺术。高效、有效的课堂不仅仅能使课堂充满生机和活力，更能达到“教师教得轻松，学生学有所得”的目的。在探究初中数学课堂有效性的过程中，仍然有很多问题不容忽视，值得我们去思考、分析和研究。

DOI lde777ynj3/4154265

作者李师琪

机构地区昆明市第一中学西山学校李师琪

出处《现代中小学教育》 2019年4期

关键词初中，数学，课堂，有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）