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浅谈我对初中语文阅读教学的认识

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摘要摘要在阅读教学的过程中，教师不仅要明确阅读训练目标，还要创造和谐的课堂氛围，注重培养学生的阅读兴趣，力争做到阅读与理解同步，促进学生感悟文本内容、获取知识信息、领悟人文思想的能力，使学生情感受到陶冶和教育。

DOI wjv88qgwd7/4155774

作者刘照平

机构地区贵州省罗甸县罗沙中学刘照平

出处《科教新时代》 2013年2期

关键词阅读教学阅读训练和谐课堂氛围

分类 [社会学][]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）