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2009年7期
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数学教学如何培养学生创新意识
数学教学如何培养学生创新意识
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摘要
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DOI
ojnvv08l4r/4160137
作者
邓广(淮阳县第二实验小学,河南周口466700)
机构地区
体现新课程改革精神,教学中实现学生的主体地位,引导学生主动发展,是培养学生创新精神与创新能力的基础和前提,是素质教育的进一步深化。众所周知,学校教育功能表现的唯一方式就是促进学生个体的发展,这种发展只能是受教育者自身的内在的发展。因此,我们的教学必须做到“三个亲自”,即:学生的认识、情感、意志、行动等心理过程的亲自体验;动手、动脑、动眼、动口、动耳等学习方式的亲自尝试;泛化、内化、类化等学习心理的亲自经历。只有这样,才能真正确立学生的主体地位,才能让学生主动和谐自主地发展。基于上述认识,近几年我进行了这方面的探索与尝试,并取得了显著的效果。
出处
《魅力中国》
2009年7期
关键词
分类
[社会学][]
出版日期
2009年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
魅力中国
2009年7期
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