首页 > 《素质教育》 > 2013年9期 > 初中英语新教材使用中教学评价的困惑与应对策略

初中英语新教材使用中教学评价的困惑与应对策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要作为新课程改革的主要内容，教学评价改革逐渐发挥着日益重要的作用。其改革的主要目标是转变传统教学评价中对于甄选与选拨学生过分重视的局面，从而促进学生的全面发展，来相应的提高教师教学效果。本文结合具体教学实际情况，详细分析与论述了当前初中英语新教材在使用过程中，产生的教学评价困惑，以及相关的应对措施。

DOI rj853nx9j0/4165858

作者朱丽霞

机构地区朱丽霞江西省南昌县莲塘实验学校330200

出处《素质教育》 2013年9期

关键词初中英语新教材教学评价困惑应对策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）