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多媒体与网络教学中任务型教学法的应用

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摘要摘要在第二语言的学习中，听力是人们获取信息和提高说话、阅读、写作能力的重要途径。然而，教学方法的不同、地区的不同都会影响学习的效果。在少数民族地区大学英语听力教学中“讲生词———听录音———做练习———对答案”的教学模式仍占主导地位。长此以往，学生将会对听力学习失去兴趣，阻碍听力能力的提高。

DOI 7j6262er40/4168042

作者吴迪

机构地区 ———以少数民族地区大学英语听力教学为例

出处《新校园：上旬刊》 2012年5期

关键词多媒体与网络任务型教学听力教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）