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合理使用教材实现数学教学目标

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摘要摘要本文以北师大版七年级数学(下)中的概率学习为例，详细论述了教师如何从“教教材”转变到“用教材教”的新课程标准要求。这为调动学生的积极性、发挥学生的主动性提供了一些新的实践。

DOI 7dmxmm6yjn/4168554

作者潘淑芳

机构地区潘淑芳

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年13期

关键词新课程用教材教概率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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