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浅谈有效的情境创设

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摘要摘要目前，广大数学教师非常重视创设情境，但在情境的创设中走入了一些误区。情境创设应遵循目标性原则、启发性原则、探究性原则、科学性原则，紧扣目标，创设有效情境，激发探究兴趣，探寻知识本质，感悟思想方法，体验应用之乐，促进学生发展。

DOI 54k9yyp3jk/4168857

作者陈燕

机构地区陈燕江苏省泰兴市蒋华小学225400

出处《素质教育》 2012年9期

关键词有效情境误区遵循原则紧扣目标创设情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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