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《素质教育》
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2012年9期
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浅谈有效的情境创设
浅谈有效的情境创设
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摘要
摘要目前,广大数学教师非常重视创设情境,但在情境的创设中走入了一些误区。情境创设应遵循目标性原则、启发性原则、探究性原则、科学性原则,紧扣目标,创设有效情境,激发探究兴趣,探寻知识本质,感悟思想方法,体验应用之乐,促进学生发展。
DOI
54k9yyp3jk/4168857
作者
陈燕
机构地区
陈燕江苏省泰兴市蒋华小学225400
出处
《素质教育》
2012年9期
关键词
有效情境误区遵循原则紧扣目标创设情境
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
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