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浅论初中英语词汇学习及策略研究

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摘要〔摘要〕自20世纪70年代以来,英语学习策略一直是英语教学界关注的问题。在外语教学中加强学习策略的培养,提高学生学习能力.把教会学生学习作为教育的目标。词汇学习策略和测试成绩之间存在着一定的相关性,在词汇教学中渗透词汇学习策略训练,有助于提高学生的词汇记忆技能,并在一定程度上提高了英语学业成绩,改善词汇学习观念,促进词汇管理策略和认知策略的发展,形成良好的学习方法,为终身的英语学习奠定基础。

DOI 54yxekwxd0/4188804

作者何舰

机构地区何舰

出处《教育研究》 2013年6期

关键词〔〕初中英语词汇学习研究初一初二是中学教育的起步阶段，也是欠发达地区学生英语学习的初始阶段。如何着力提高这段时期学生的英语水平是学生今后学习阶段的转折，是中考高考从事英语相关社会工作的顺利与否起重要影响的因素之一。本文从语言学理论的角度分析，结合自身教育实践进行了一些有益的探索。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究

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