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从兴趣入手

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摘要化学是一门是以实验为基础的学科，它不同于其它学科的显著特点是存在着丰富的生动有趣的化学现象。教师应利用化学实验中产生的奇特现象，提出质疑，激发学生探求其中奥秘的积极性，提高学生的学习兴趣。

DOI 0dpon1w0j2/419169

作者范振龙

机构地区不详

出处《素质教育》 2006年2期

关键词化学现象化学实验学习兴趣中学创造性思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）