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减负增效打造优质高效数学课堂

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摘要摘要无论新课程的理念多么新颖和科学，它的本质是要求做到学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，以求提高课堂效率。课堂教学由诸多环节组成，只有每一个环节优化了，各个细节的效率提高了，整个课堂的教学效率才会提高。

DOI 34gg727w49/4206355

作者 ◆李敏

机构地区 ◆李敏江苏省连云港市灌云县下坊小学222213

出处《教育学文摘》 2013年6期

关键词数学优质高效教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）