首页 > 《科学教育前沿》 > 2019年01期 > 少教多学教学模式在初中语文阅读教学中运用

少教多学教学模式在初中语文阅读教学中运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI odw93mwg4k/4207080

作者程宏发

机构地区中图分类号：G62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2019）01-082-01

出处《科学教育前沿》 2019年01期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨丽. “少教多学”在初中语文阅读教学中的运用.教育学,2015-09.
2玉富明. 初中语文阅读教学中少教多学模式的运用策略.教育学,2021-09.
3焦玉梅. 初中语文阅读教学中“少教多学”模式探析.教育学,2020-12.
4彭高明. 谈“少教多学”在初中语文阅读教学中的运用.教育学,2016-03.
5吴小彦. 浅析初中语文阅读教学中“少教多学”的教学模式.文化科学,2018-04.
6龚兰芾. 初中语文阅读教学中“少教多学”模式构建探讨.教育学,2021-03.
7李吉星. 探究初中语文阅读教学中的“少教多学”模式.教育学,2020-09.
8马秀安. 初中语文阅读教学中“少教多学”模式的探讨.教育学,2021-06.
9张正华. 初中语文阅读教学中的“少教多学”模式探讨.教育学,2021-09.
10常志. 初中语文阅读教学中如何构建“少教多学”模式.教育学,2022-09.

来源期刊

科学教育前沿

科学教育前沿

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部