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情境教学在小学英语教学中的应用肖京京

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摘要摘要在国际社会中，英语是使用最多的一种语言，在国际语言史上具有举足轻重的地位，是国际社会中交流的通用语言，我国的教育教学中也把英语当作一门学科对学生进行授课。21世纪初，我国成功加入WTO，与各国之间的交流也越来越广泛，英语学科教学也实现了质的发展。现如今，我国学生在英语学习方面呈现出来的特点即两极分化较为严重，受自身对英语学习的兴趣影响较大，所以小学英语教学在新课改背景下需要改变教学思路，在课堂上，教师要充分发挥英语教学语言优势，基于英语情景教学的实质含义，提高英语教师课堂上英语语言的成熟运用。

DOI 6jrm3xpxd5/4207087

作者肖京京

机构地区青岛重庆路第二小学

出处《成长读本》 2018年8期

关键词情境教学小学英语应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）