摘要
摘要实施新课程标准,在课堂教学中必须充分发挥学生的主动性、积极性、创造性。这要求教师在教学中要做好充分准备工作,了解学生的实际情况,综合其他老师的教学经验和建议,利用科学合理的教学模式调整自己的教学活动。问题的设计要考虑不同层次的学生,融合其他学科的知识,有效地运用电教手段,为学生创设形象、直观、生动的学习情境,调动学生的学习积极性,使学生积极主动地投入到学习过程中来,从而使教学达到最优化,取得理想的教学效果。
出版日期
2013年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)