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浅谈如何在化学教学过程中加强情感教育

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摘要摘要高中化学大纲明确指出“要加强化学课程内容与学生生活经验和实际的联系，充分关注和培养学生的学习兴趣。”在化学教学过程中，教师应该结合化学学科的特点和学生的实际，在进行“双基”教学和培养能力的同时，对学生进行必要的情感教育，能构建和谐的师生关系，发挥教师主导、学生主体的作用，从而使学生素质得到全面提高。

DOI 6jrm8vexd5/4217239

作者卢晓娟吴风瑞

机构地区阜阳师范学院附属中学卢晓娟

出处《科学与技术》 2014年5期

关键词化学教学情感教育随着课堂教学改革的进行，人们对课堂教学的要求越来越高，在教学目标方面，不仅要求知识领域和技能领域的&ldquo 双基&rdquo 教育，对情感领域的教育亦提出较高要求。化学，作为一门研究物质组成结构性质和变化的科学，同时也是创造新物质的科学，是青少年全面发展教育的重要内容之一。所以，在化学教学中应加强情感教育，从而使学生思想上受教育情感上受熏陶个性获得发展人格得到完善。那么，应该如何在化学教学过程中加强学生的情感教育呢？笔者根据新的教学大纲要求，结合十余年的教学经验，谈一谈精浅看法。

分类 [社会学][]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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