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《素质教育》
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2012年10期
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小学作文教学生活化探究
小学作文教学生活化探究
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摘要
摘要当前,相当一部分小学生的作文抄袭严重、语言贫乏、情感淡漠。追其根源主要是学生脱离生活,缺乏丰富真切的生活体验。针对这种情况,教育界呼吁让作文教学回归生活,希望通过丰富学生生活,引导学生学会观察、体验、思考生活,赋予作文以生活的气息、生命的灵性,全面提高学生的生活认识水平,增强作文创新能力。
DOI
ojnvml7x4r/4217337
作者
李香芬
机构地区
李香芬江西省信丰县第一小学341600
出处
《素质教育》
2012年10期
关键词
小学作文教学生活化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2012年10期
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