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小学语文应在引导学生自读上下功夫

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摘要〔摘要〕小学语文新课标提出“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”几年来，以读为本，以读代讲，以读悟情，已成为语文教师的共识。可是，在教学中有些语文教师指导学生朗读虽然时间长，次数多，但存在效果不明显的情况。教师如何才能让学生把抽象的语言文字变成动听的声音信息呢？

DOI ojnvml1g4r/4217413

作者李荟

机构地区河南省林州市第一实验小学李荟

出处《新疆教育》 2012年9期

关键词〔〕小学语文引导自读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）