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小学“减负”政策执行问题及对策分析

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摘要摘要小学生课业负担超负荷问题一直未得到有效解决,在进入到21世纪以来，我国深化教育体制改革，大力开展素质教育。在此背景下，“减负”问题受到新的关注，一些新的“减负”政策也纷纷出台。但是减负政策的执行效果和执行中可能遇到的问题和困难都值得我们去研究和探讨。

DOI pj0loxmyjy/4218551

作者张俊

机构地区（华南农业大学公共管理学院，广东广州）

出处《知识-力量》 2019年7期

关键词小学减负问题对策

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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