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整合情境教学模式在高职护理教学中的应用探析
整合情境教学模式在高职护理教学中的应用探析
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摘要
摘要高职护理教学不仅影响学生的学习质量、日后的发展,还对学生从业后的护理质量有着直接影响,进而对患者产生影响。因此,需要运用整合情境教学模式提高高职护理教学质量,增加学生的护理体验,从而全面提升学生的护理素养。本文针对整合情境教学模式在高职护理教学中应用进行简要分析。
DOI
zdlqyw5qjl/4222740
作者
隋海臻
机构地区
山东省潍坊护理职业学院
出处
《中国医学人文》
2018年2期
关键词
整合情境
高职护理
应用
分类
[医药卫生][卫生事业管理]
出版日期
2018年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国医学人文
2018年2期
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