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英语教学中的情感教育初探

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摘要摘要英语教学中不但要有科学性和艺术性，更要有情感交融。对学生来说，情感总是伴随学习的全过程，影响着学生学习动机、学习积极性和学习成绩。没有情感就不可能有很强的学习动力，就不可能在师生间产生融洽的感情，不会激发教与学的热情，更不会有良好的教学效果。

DOI lj12nnx1dv/4226620

作者孙丽红

机构地区英语教学中的情感教育初探

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年15期

关键词情感教育英语教学教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）