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《中国轻工教育》
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2005年4期
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对大学专业课教学的几点思考
对大学专业课教学的几点思考
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摘要
探索新的人才培养模式,培养基础厚、口径宽、能力强、素质高的专业人才,是大学教育的根本任务.专业课是大学教育的最后教学阶段,而课堂教学仍然是当前专业课教学的基本形式,专业课的课堂教学活动直接影响学生的学习兴趣和学习效果.
DOI
kwjvz56qd7/42302
作者
高玉杰;董荣业;刘忠
机构地区
不详
出处
《中国轻工教育》
2005年4期
关键词
专业课教学
大学专业课
教学思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国轻工教育
2005年4期
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