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对大学专业课教学的几点思考

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摘要探索新的人才培养模式,培养基础厚、口径宽、能力强、素质高的专业人才,是大学教育的根本任务.专业课是大学教育的最后教学阶段,而课堂教学仍然是当前专业课教学的基本形式,专业课的课堂教学活动直接影响学生的学习兴趣和学习效果.

DOI kwjvz56qd7/42302

作者高玉杰;董荣业;刘忠

机构地区不详

出处《中国轻工教育》 2005年4期

关键词专业课教学大学专业课教学思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国轻工教育

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