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创造性使用教材提高课堂效益——对苏科版《图形与证明(二)》的解读
创造性使用教材提高课堂效益——对苏科版《图形与证明(二)》的解读
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摘要
未填写
DOI
pj0lr5ywjy/4230703
作者
郭金枝
机构地区
睢宁县第二中学郭金枝
出处
《时代学习报》
2010年4期
关键词
分类
[社会学][]
出版日期
2010年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代学习报
2010年4期
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