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英语课堂要“问”之有道

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摘要小学英语教学的主阵地在课堂，提问是课堂教学的重要组成部分，有效的提问能培养和训练学生的思维，促进学生英语水平的提高和学习技巧的发展。本文结合一些具体的教学案例，分析英语课堂提问中存在的问题，探究英语课堂提问的有效策略，以期打造出高效的英语课堂。

DOI n492me97dy/4231083

作者肖典霞

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年2期

关键词小学英语课堂提问有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）