首页 > 《素质教育》 > 2016年1期 > 教师科研能力及专业发展研究

教师科研能力及专业发展研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要教师的专业化水平，只有在教科研中才能更快地促进教师素质的提高和专业化发展。随着素质教育的实施，广大教育工作者深切地感受到了教研和科研对教育教学工作的重要意义，“科研兴教”、“向科研要质量”已成为共识。

DOI 54yxl10md0/4239704

作者刘新敏

机构地区辽宁沈阳市外事服务学校110000

出处《素质教育》 2016年1期

关键词教师科研专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1于洪旭. 提升教师科研能力，促进教师专业发展.教育学,2023-03.
2吴燕. 教师的科研能力研究.教育学,2021-06.
3曹耀萍. 大学英语专业教师科研能力现状调查研究.教育学,2017-02.
4杨秀珠. 校本科研助力教师专业发展.教育学,2017-11.
5彭丽君;孙闯;孙雪昭. 教师专业发展的必由之路——校本教科研能力的培养策略.教育学,2005-06.
6卢传海张丽娟. 做科研型教师实现自身专业发展.学前教育学,2011-08.
7韦廷书. 营造浓郁科研氛围，促进教师专业发展.教育学,2022-07.
8徐阳惠子. 如何提升教育科研种子教师专业能力.教育学,2024-01.
9付丽萍. 优秀教师的科研素养与个人专业发展研究.文化科学,2009-01.
10邢圣煜. 高职教师科研能力提升研究.教育学,2020-07.

来源期刊

素质教育

素质教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教师科研专业发展

返回顶部