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小学数学解决问题的策略

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摘要摘要小学数学“解决问题”的教学过程中，采用灵活有效的教学策略，不仅能较好地帮助学生从实际生活中收集数学信息并理解数量关系，掌握解决类似问题的一般方法，而且有利于培养学生的数学素养，提高其发现问题、解决问题的能力。

DOI rdxqrrq9jl/4240801

作者王洋超

机构地区王洋超（四川省天全县城区第二完全小学四川雅安625000）

出处《基础教育课程》 2019年4期

关键词小学数学解决问题教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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