中学英语教学中分组学习的研究

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摘要 摘要如何合理适时地运用分组学习,创设恰当问题情境,激发学生学习的兴趣;扫除学生获得知识过程中的障碍,引导学生进行发散性思维,从而改善学生思维品质,发展学生的创造思维能力等等,这些已成为我们急需思考和研究的问题。
作者 潘超
出处 《科教新时代》 2012年9期
出版日期 2012年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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