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浅谈小学班主任如何建设和谐班集体

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摘要摘要班主任是一个和谐、乐学班集体的缔造者。在实际工作中要善于给自己进行角色定位,以适合时代的需求,适应素质教育的需要,创造出一种适合自己的新途径。

DOI pd559e0gd7/4260495

作者冯占启

机构地区冯占启内蒙古锡盟太旗城郊学区027000

出处《中国科技教育》 2013年4期

关键词和谐教育和谐班级班主任和谐班级，能够促进班风学风的形成能够提高学生的学业成绩能够使学生的心灵得到舒展，精神上得到惬意能够健全学生人格，使他们健康成长。和谐的社会由和谐发展的人组成和谐发展的人由和谐的教育产生和谐的教育由和谐的校园支撑和谐的校园由和谐的班集体构成只有和谐的班级才能为所有学生个性的张扬 &ldquo 人&rdquo 的成长提供平等民主团结的环境。也只有在这样一个环境中才能让和谐来美化每个学生的心灵让和谐来促进每个学生的全面发展。那么如何实施和谐教育建设和谐的班集体让和谐教育的春风吹进学生心田呢?

分类 [文化科学][]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）