初中生物理学习兴趣刍议

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摘要 摘要“兴趣是最好的老师”,也是推动学生学习、探索最有效最直接的原动力。在物理教学中,教师应采取多种手段,激活课堂气氛,激发学生的求知欲、探索欲、创新欲,从而使其主动获取知识,自觉地训练技能,达到教学目的。
出处 《中小学教育》 2013年2期
出版日期 2013年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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