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适应产科临床护生教学方法的探讨

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摘要摘要目的探讨适应产科临床护生的教学方法。方法提出观察法、减压法、举例法、互动法等教学方法。结果护生在出科考核成绩及对病区教学质量和带教老师评价方面的成绩有明显的提高。结论能有效提高临床护理教学质量，促进带教老师人文素质的提高，促进师生间的关系进一步融洽。

DOI 2d32078mj9/4280819

作者洪小娟周汝娇陈美凤

机构地区洪小娟周汝娇陈美凤（中山大学附属第一医院黄埔院区妇产科广东广州510700）

出处《心理医生》 2010年7期

关键词临床护生教学方法

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2010年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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