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浅谈班级管理中高效管理模式前后的差异性

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摘要〔摘要〕面对未来社会的发展，引导学生学会求知、学会做事、学会共同生活、学会生存和发展这四种基本的学习能力，是现代教育的四大支柱。学校教育必须落实“三个面向”，培养学生的创新精神和实践能力。

DOI 7dmx32yejn/4283006

作者苏东红

机构地区苏东红

出处《教育研究》 2014年3期

关键词〔〕高效管理自主管理模式习惯培养白银市白银区武川新村学校是一所寄宿制学校，住宿的学生800 余人，他们一个星期有五天生活在学校，这就为管理教师实施生活教育与管理提供了广阔的天地。生活管理教师肩负着双重使命，既要承担学校教育义务，又要承担家庭教育责任。多年来，我们努力探索生活保育规律，积极进行生活教育管理，始终把对学生的文明礼貌教育健康教育安全教育及自主体验活动等作为日常生活管理工作的重点，加强对学生自我管理的引导教育，总结出具有一定特色的学生自主生活管理经验。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究

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