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《教育学文摘》
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2014年5期
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数学教学如何激发后进生的思维
数学教学如何激发后进生的思维
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摘要
摘要数学课程要面向全体学生,使人人都能获得良好的数学教育,所以对于数学教学中的后进生,我们不抛弃,也不放弃。在教学中,培养后进生学习数学的兴趣、增强他们的自信心是前提,充分考虑后进生的特点、因材施教是根本,课后对他们多一些关爱、多一些辅导是保障,将这一切付诸实际行动才是关键。
DOI
5jo0qqmnjv/4284160
作者
张文俊
机构地区
◆张文俊甘肃省临夏市第一中学731100
出处
《教育学文摘》
2014年5期
关键词
数学教学后进生转化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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