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数学教学如何激发后进生的思维

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摘要摘要数学课程要面向全体学生，使人人都能获得良好的数学教育，所以对于数学教学中的后进生，我们不抛弃，也不放弃。在教学中，培养后进生学习数学的兴趣、增强他们的自信心是前提，充分考虑后进生的特点、因材施教是根本，课后对他们多一些关爱、多一些辅导是保障，将这一切付诸实际行动才是关键。

DOI 5jo0qqmnjv/4284160

作者张文俊

机构地区 ◆张文俊甘肃省临夏市第一中学731100

出处《教育学文摘》 2014年5期

关键词数学教学后进生转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）