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小学语文教学中学生的主体地位发挥探讨

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摘要摘要在新课标背景下，小学语文教学需要进行相应改革，以便于解决当前教学存在的问题，只有充分发挥学生主体地位，才能激发学生学习兴趣，通过多种教学方式应用，使其积极参与小学语文教学，进而提升语文教学效果。对此，本文首先进行小学语文教学中学生主体地位作用的分析，其次进行相关加强措施，以发挥学生主体地位。

DOI 2d3259llj9/4287919

作者潘远华

机构地区广西贺州市昭平县昭平镇龙潭村小学546899

出处《中小学教育》 2018年313期

关键词小学语文教学学生主体地位作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）