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小学数学课堂教学模式创新研究

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摘要摘要当前的小学数学课堂教学模式陈旧单一，即呈现的是一种单纯的知识积累模式，学生是接受知识的容器，只会做题，却不能将所学知识有效运用于实际问题的解决中。所以，对小学数学课堂教学模式进行创新，让学生变得乐于、善于学数学，全面提升小学数学课堂的教学质量，是广大小学数学教师目前应重点关注的课题。

DOI n492l3m3dy/4289911

作者刘婕

机构地区刘婕贵州省兴义市桔山街道办事处金城小学562400

出处《中小学教育》 2018年1期

关键词新课程改革数学课程创新教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）