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初中英语课型研究初探

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摘要摘要笔者所在学校的全体英语教师决心从七年级起即从2012版英语新目标教材使用之日起，对教材的单元内容进行整合。经过探讨，我们从课型方面对教材进行合理的整合，并对不同课型在导学案三环节实施方面进行了以学生为主的任务设计，并根据不同课型特点对课后作业进行了分类调整。课型主要以六大为主，有词汇课、听说课、语法课、阅读课、写作课、复习课。在本文中，笔者将具体谈谈我们的做法。

DOI odw9o9p34k/4292632

作者杨丽梅

机构地区杨丽梅

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年6期

关键词初中英语课型研究教师学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）