初中体育教学中学生问题行为的情感处理陈晓华

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摘要 摘要本文根据初中学生的心理特点,对于体育教学中学生问题行为,如违反课堂常规和纪律的原因进行分析,探讨教师在处理此类问题时所应遵循的教育原则和处理策略,旨在教师处理和解决课堂中的问题行为时,既要教育学生,又要维护学生自尊,关爱学生,尊重学生人格,使师生间情感得以健康和谐地发展。
出处 《教育学文摘》 2012年10期
出版日期 2012年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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