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遗传基本定律中的“一题多解，多解归一”

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摘要 “一题多解，多解归一”这一思想在教育界被广泛采用。本文分析了这一思想在生物教学中的具体应用。

DOI 7dmxvv6yjn/4298154

作者向长琴

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年18期

关键词遗传基本定律生物概率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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