首页 > 《教育研究》 > 2014年12期 > 漫谈初中英语教学中的分组合作

漫谈初中英语教学中的分组合作

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要〔摘要〕在初中英语教学中，开展分组合作教学改变了学生在课堂中的参与方式，把课堂真正的还给了学生，教师作为教学的引导者和组织者，这种教学方法的应用有效的提高了课堂教学效率。分组合作学习要求教师作为小组成员，并与学生之间保持双向交流，鼓励学生间的交流，这种教学模式对提高初中英语教学质量具有重要意义。

DOI pd552m92d7/4301495

作者陈志刚

机构地区陈志刚

出处《教育研究》 2014年12期

关键词〔〕初中英语分组合作传统教学模式否定了学生能力智力等方面存在的差异，完全忽视了学生的个性发展，而分组合作教学将教学过程建立在多边活动基础上，对于提高学生学习的积极性和增强课堂教学效果具有重要意义。近年来，我们在实践教学中大胆的进行了尝试，激励了学生合作学习，取得了很好的效果。本文主要叙述了初中英语教学中的分组合作。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）