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信息技术在初中物理演示实验教学中的运用

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摘要摘要利用信息技术，可以把十分微小的物理变化进行放大；也可以把快速的物理过程进行放慢，通过动画或者视频演示的方式将宏观或者微观世界展示出来，呈现出无法演示的物理实验；可以利用信息技术对初中物理演示实验进行优化，让学生观察探究物理更加的方便。信息技术可以对初中物理演示实验教学进行优化，也能够让课堂教学效率得到提高。

DOI rj851q6yj0/4306058

作者陈锡强

机构地区四川省乐山市沙湾区铜茨乡学校614900

出处《中小学教育》 2019年337期

关键词信息技术初中物理实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）