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初中政治有效教学策略研究

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摘要摘要初中政治课程的开设是培养中学生综合素质的重要渠道，对中学生的价值取向、人格完善起到推动作用。然而，传统概念下的政治教学，多数采用了强迫记忆的方式，使学生对政治课程的认识停留在一个抽象、乏味的状态,学生的学习兴趣和对知识的认知程度都较低。本文针对提高学生的积极性，实现学生全面均衡发展提出了独特的见解。

DOI 7j62lwlr40/4308466

作者周彦斌

机构地区西藏昌都市第二高级中学854000

出处《教育学文摘》 2017年6期

关键词初中政治教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）