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浅谈小学语文口语交际教学曾雨薇
浅谈小学语文口语交际教学曾雨薇
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摘要
未填写
DOI
ojzv2wy045/4310546
作者
曾雨薇
机构地区
〔摘要〕语文课程标准》赋予“口语交际”新的教学内涵,把培养学生听说能力置于双向互动的交际活动中,重在培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。这就要求语文教师在口语交际教学中,深刻领会其理论基础,灵活把握操作流程,发挥评价的作用,提高学生的口语交际能力,培养学生良好的语文素养。
出处
《教育研究》
2013年6期
关键词
〔〕
语文
口语交际
教学语言是人类最重要的交际工具。随着时代的发展,
国际交往日趋频繁,
人们之间的直接交往和沟通也日益加强,
对人们的听说能力提出了更高的要求。因此,
&ldquo
口语交际&rdquo
已成为人们学习
工作
生活中的一门大学问,
重视口语教学也成为当今世界各地在语文教学中的共同趋势。
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2013年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
2013年6期
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&ldquo
口语交际&rdquo
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