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浅析幼儿教师如何处理与家长的关系

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摘要摘要《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”这赋予了新时期家长工作的全新内涵——家园共育。与此同时，幼儿教师与幼儿家长和谐融洽的合作关系就成为了一切工作开始的基础。

DOI rj851rnkj0/4312134

作者林莉莉

机构地区陕西省榆林市定边县第三幼儿园718600

出处《中小学教育》 2017年2期

关键词分歧尊重信任合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）