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小学语文教学探析

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摘要摘要学生是语文学习的主人，教师是课堂教学的组织者和引导者。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，让学生学有所思、学有所问、学有所获。

DOI lde766m9j3/4312989

作者刘盛梅

机构地区刘盛梅（四川省内江市实验小学四川内江641000）

出处《教学与研究》 2018年1期

关键词小学语文教学探析

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）